BLOG DO IFSC Data de Publicação: 25 nov 2020 09:09 Data de Atualização: 16 mai 2024 12:17
Qual é a diferença entre o Ensino Médio do IFSC e o Ensino Médio regular que é oferecido nas escolas públicas e particulares?
Neste post, vamos explicar tudo isso.
-> Assista também à live que fizemos esclarecendo dúvidas sobre nosso Ensino Médio Técnico
Quais os tipos de cursos técnicos do IFSC?
Conforme a lei nº 11.892/2008 que criou os Institutos Federais, metade das nossas vagas devem ser destinadas à educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
Entre os cursos técnicos que oferecemos, portanto, temos os cursos integrados, concomitantes e subsequentes ao Ensino Médio. Qual a diferença entre cada um?
No curso técnico integrado ao Ensino Médio, o aluno faz o Ensino Médio junto com um curso técnico no IFSC. No curso técnico concomitante ao Ensino Médio, o aluno faz só o curso técnico no IFSC ao mesmo tempo em que cursa o Ensino Médio em outra escola. Já o curso técnico subsequente ao Ensino Médio, o aluno faz só o curso técnico no IFSC após ter concluído o Ensino Médio.
Curso técnico integrado: também conhecido como “Ensino Médio Técnico”
Os cursos técnicos integrados ao Ensino Médio são aqueles cuja formação técnica e básica ocorrem de forma integrada, numa perspectiva de formação humana integral. E o que isso significa?
Primeiro, integrar formação técnica e básica significa possibilitar ao estudante, com uma mesma matrícula no IFSC, cursar, ao mesmo tempo, um curso técnico e o Ensino Médio, ambos no IFSC.
E isso não ocorre de forma desarticulada, por exemplo, realizando as unidades curriculares do Ensino Médio primeiro e depois as do técnico. O grande diferencial é, justamente, integrar os conhecimentos de um determinado curso técnico aos conhecimentos do ensino médio.
Uma observação: há algumas pessoas que, no passado, chegaram a fazer só o Ensino Médio no IFSC (na época, ainda éramos Escola Técnica e Cefet-SC - a gente conta sobre nossa história neste outro post aqui). Na verdade, elas entraram em cursos técnicos integrados, mas, durante um período o currículo era separado - o que permitia que cursassem as disciplinas de cultura geral em três anos e recebessem o certificado de conclusão do Ensino Médio. Aí alguns acabam fazendo só isso sem cursar as disciplinas do curso técnico. O decreto 5154/2004 reintegrou a modalidade profissionalizante e o Ensino Médio, que é o que temos até hoje.
Portanto, hoje, não tem como você fazer só disciplinas do Ensino Médio com a gente. Ou você faz todo o curso e sai com o diploma de conclusão de Ensino Médio mais o certificado de curso técnico ou, caso desista no meio, sai sem nenhum dos dois. Não faça isso com a gente! 🥺 E se você quiser fazer só o curso técnico, aí temos as outras modalidades que já citamos ali em cima - concomitante e subsequente.
O bacana é que, no nosso curso integrado, as disciplinas de Ensino Médio acabam sendo direcionadas ao aprendizado do curso técnico, o que dá ainda mais sentido para o conhecimento. Quer um exemplo?
Temos a disciplina de Física, comum ao Ensino Médio. Quem faz nosso curso técnico integrado em Edificações terá o conteúdo de corrente e resistências elétricas articulado à unidade curricular de Projeto e Instalações elétricas. Portanto, o estudante poderá aplicar os conhecimentos da Física para projetar e construir um quadro de distribuição de energia de uma casa, inclusive realizando atividades práticas nos laboratórios.Não é bacana?! Aquela pergunta básica que muitos se fazem “pra que eu tô aprendendo isso?” já é explicada nas aulas práticas.
Veja que divertida esta competição de pontes feitas com macarrão da qual participaram alunos do curso técnico integrado em Edificações do Câmpus Criciúma:
Como é possível integrar os currículos?
O pedagogo Igor Guterres Faria, que atualmente é nosso coordenador de cursos técnicos, destacou alguns princípios importantes para o desenvolvimento dos currículos dos nossos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio:
- Assegurar, nos projetos pedagógicos de cursos técnicos integrados, atividades didático-pedagógicas que articulem ensino, pesquisa e extensão;
- Garantir a realização de práticas profissionais que possibilitem ao estudante o contato com o mundo do trabalho e assegurem a formação teórico-prática intrínseca ao perfil de formação técnica, por meio de atividades profissionais, projetos de intervenção, experimentos e atividades em ambientes especiais, tais como: laboratórios, oficinas, empresas pedagógicas, ateliês, dentre outras.
- Prever, nos projetos pedagógicos de cursos técnicos integrados, carga horária específica para Prática Profissional Integrada (PPI), a ser desenvolvida ao longo do curso, a fim de promover o contato real e/ou simulado com a prática profissional pretendida pela habilitação específica. Além disso, articular a integração horizontal e vertical entre os conhecimentos da formação geral e da formação específica com foco no trabalho como princípio educativo.
- Garantir, nos projetos pedagógicos de cursos técnicos integrados, o Estágio Curricular Supervisionado não Obrigatório como forma de oportunizar aos estudantes a possibilidade de contato com o mundo do trabalho.
O currículo construído e desenvolvido nestes cursos tem como base a ciência, a cultura, o trabalho e a tecnologia, fundamentos importantes para a formação humana integral do estudante. Aliás, a formação integral que tanto falamos por aqui pressupõe a articulação de todas as dimensões da vida do estudante. Assim, com a integração da formação técnica à básica, as finalidades educacionais se amplificaram, pois, além de formar nossos alunos para uma determinada profissão, possibilita que eles compreendam o mundo do trabalho articulando ciência, cultura, trabalho e tecnologia, posicionando-se diante destas dimensões de forma mais crítica e autônoma, sendo capaz de intervir e (re)construir a sua realidade.
Esse tipo de curso pode levar o estudante a ir além. E não é só maneira de dizer não. Sabia que um projeto feito por alunos do nosso curso técnico integrado de Informática do Câmpus Xanxerê já foi parar no espaço? 😱 Leia aqui sobre o experimento que permitiu aos estudantes conhecerem a Nasa.
Qual a duração do curso técnico integrado do IFSC?
Os Ensino Médios regulares têm duração de três anos: o primeiro ano, o segundo ano e o famoso terceirão. No caso do IFSC, a maioria dos cursos técnicos também têm uma duração de três anos, no entanto, os projetos pedagógicos de alguns cursos preveem uma duração maior, com quatro anos.
O que muda também é a carga horária dos nossos cursos. Como as disciplinas do Ensino Médio e os da formação técnica ocorrem de forma integrada, nossa carga horária pode ser maior e, por isso, alguns cursos possuem atividades em dois turnos em alguns dias da semana.
O aluno pode fazer só o Médio no IFSC?
Não. Como falamos lá em cima, conforme a Lei 11.892/2008, o IFSC não oferta cursos de Ensino Médio regular, apenas cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Portanto, ao se matricular no IFSC o aluno deverá cumprir o que é planejado no projeto pedagógico de cada curso.
Existe algum tipo de certificação parcial?
Já explicamos que não tem como alguém atualmente sair só com o diploma de Ensino Médio do IFSC sem finalizar todo o curso técnico integrado. Porém, para as disciplinas técnicas é um pouco diferente. A instituição estimula que os projetos pedagógicos de curso prevejam o que chamamos de certificações intermediárias. Desta maneira, caso o estudante desista de alguma etapa, ele poderá ter direito ao certificado em algumas qualificações, seguindo alguns critérios, se assim estiver planejado no projeto pedagógico
Tomando novamente como exemplo o curso Técnico em Edificações, se o aluno conclui o 1º e o 2º ano do curso, ele terá a certificação intermediária de Almoxarife de Obras. Para saber se o curso que você quer fazer tem essa previsão, você pode consultar as informações disponíveis em nosso Guia de Cursos ou entrar em contato com a coordenação do curso.
Qual a certificação final?
Ao concluir nosso curso técnico integrado, o(a) aluno(a) será certificado(a) como técnico em determinada área. E aí temos nossos diversos cursos: técnico em Química, técnico em Edificações e por aí vai. Essa certificação também comprova a conclusão do Ensino Médio.
Veja o exemplo de diploma que quem conclui nosso curso recebe:
Quais os cursos técnicos integrados do IFSC?
No nosso Guia de Cursos, é possível ver todos os cursos técnicos integrados que temos. Clique aqui para visualizar nossos cursos técnicos integrados
Novo Ensino Médio: como ficam nossos cursos técnicos integrados?
Não sei se você já leu algo a respeito, mas está em discussão em âmbito nacional o novo Ensino Médio. A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes, os itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.
-> Acesse o site oficial sobre o Novo Ensino Médio
Como isso irá afetar nossos cursos ainda é um ponto bastante sensível e que está em discussão na Rede Federal, que inclui os Institutos Federais de todo o país. O Fórum de Dirigentes de Ensino do Conif, composto pelos pró-reitores de Ensino de todos os Institutos Federais, inclusive, produziu um documento, em 2018, chamado Diretrizes Indutoras para a oferta de cursos técnicos integrados ao Ensino Médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Resumidamente, este documento tem por objetivo a defesa do Ensino Médio integrado nos moldes como ele é ofertado hoje. Os integrantes do Fórum entendem que o novo Ensino Médio, materializado pela BNCC, traria prejuízos à ideia de currículo integrado e, por conseguinte, à formação humana integral.
Após a divulgação deste documento foi proposta a sua discussão nos Institutos Federais. O objetivo é fortalecer ou criar diretrizes de orientação de oferta do Ensino Médio integrado, como base nas diretrizes indutoras, sendo devidamente debatidas e regulamentadas pelos Conselhos Superiores de cada instituição. O IFSC tem um grupo de trabalho dedicado a essas diretrizes e ainda não tem previsão para conclusão das atividades.
Gostou deste post? Ficou com alguma dúvida? Escreve pra gente no e-mail blog@ifsc.edu.br.
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