Portal do IFSC

Subprojeto de Química - Câmpus São José

O subprojeto de Química do IFSC São José possui 24 bolsas divididas em três Núcleos de Iniciação à Docência, sendo 2 localizados no IFSC São José e outro no IFSC Florianópolis. 
 

                                       Encontro de abertura do PIBID no IFSC São José.
 

Edital 10/2024

Equipe de coordenação e supervisão

Coordenadora de área:

• Profa Franciane Dutra de Souza

  • Contato: franciane.dutra@ifsc.edu.br

Professores Supervisores:

• Profa. Joyce Nunes Bianchin - IFSC São José

• Prof. Leone Carmo Garcia - IFSC São José

• Prof. Marcos Paulo da Silva - IFSC Florianópolis

NID - Profa. Joyce Nunes Bianchin

O subprojeto do PIBID desenvolvido no IFSC – Câmpus São José tem como objetivo aproximar os licenciandos da realidade escolar e contribuir para a aprendizagem dos estudantes do ensino médio. 
Atualmente, o projeto supervisionado pela professora Joyce conta com nove alunos Pibidianos, que são organizados em trios para atuarem juntamente com as turmas de ensino médio . Essa organização permite um trabalho colaborativo, em que os bolsistas planejam e executam diferentes intervenções pedagógicas. Entre as atividades desenvolvidas, destacam-se a resolução orientada de listas de exercícios, auxiliando os alunos na compreensão dos conteúdos e no desenvolvimento do raciocínio científico.
Além disso, os bolsistas também promoveram atividades práticas, como a construção de uma composteira, que possibilitou discutir temas relacionados à sustentabilidade e ao reaproveitamento de resíduos orgânicos. 
Outro momento importante foi a realização de aulas experimentais em laboratório, proporcionando aos estudantes uma aprendizagem mais significativa por meio da prática e da observação de fenômenos químicos. 
Também foram utilizados recursos tecnológicos e metodologias ativas, como jogos interativos utilizando o Kahoot, tornando as aulas mais dinâmicas e estimulando a participação dos alunos.
Essas ações contribuem para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo e participativo, ao mesmo tempo em que proporcionam aos pibidianos uma experiência formativa importante para sua futura atuação como professores.
 

NID - Prof. Marcos Paulo da Silva

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no IFSC Campus Florianópolis tem se destacado como uma importante iniciativa de fortalecimento da formação docente. Por meio do programa, os licenciandos acompanham turmas do Ensino Médio e do PROEJA, vivenciando de perto a realidade escolar. Essa inserção permite a observação ativa das práticas pedagógicas e o desenvolvimento de habilidades essenciais à docência. Durante o período vigente, os bolsistas atuaram no auxílio aos professores em aulas experimentais e na resolução de exercícios teóricos, contribuindo para a mediação do conhecimento científico e apoiando os estudantes no incentivo a relação entre ensino e aprendizagem. O PIBID incentiva, ainda, a criação de estratégias inovadoras de ensino, tornando as aulas mais dinâmicas e significativas. Entre essas ações, destaca-se o uso do Super Trunfo Químico no Ensino Médio, promovendo o aprendizado de forma lúdica. Já no âmbito do PROEJA, o projeto “Química na Cozinha: sabores que ensinam” aproxima os conteúdos de Química com a realidade dos estudantes do curso Técnico em Cozinha e Panificação. Essas experiências foram socializadas em eventos acadêmicos, como o 7º SIID IFSC, ampliando o alcance das práticas desenvolvidas. A vivência proporcionada pelo PIBID fortalece a relação entre ensino e aprendizagem, beneficiando tanto os licenciandos quanto os estudantes da educação básica. Para os futuros professores, o programa representa uma valiosa experiência profissional, articulando teoria e prática. Como perspectiva futura, busca-se aprimorar a divulgação das ações realizadas no Campus, ampliando seu impacto educacional na comunidade acadêmica. Também se estima a criação de novos instrumentos didático-pedagógicos, bem como a submissão de novos trabalhos em seminários e congressos.

NID - Professor Leone Carmo Garcia

O Núcleo de Iniciação à Docência, supervisionado pelo professor Leone Carmo Garcia, é composto por oito bolsistas do PIBID que atuam de forma colaborativa no Instituto Federal de Santa Catarina, campus São José. As atividades são desenvolvidas junto às turmas de Ensino Médio Integrado, proporcionando aos pibidianos uma vivência direta com o cotidiano escolar.

Nesse contexto, os participantes planejam e executam práticas pedagógicas tanto em sala de aula quanto nos laboratórios, buscando articular teoria e prática.

​ ​ ​

​ ​ ​ 

​ ​ ​
 

Reuniões com a coordenação de área

As reuniões com a coordenação de área, atualmente exercida pela professora Franciane Dutra de Souza, acontecem semanalmente. Nesses encontros, são discutidas temáticas relacionadas à formação docente, como o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e as questões étnico-raciais. Além disso, as reuniões constituem um espaço para que os pibidianos compartilhem e conversem sobre as atividades que vêm desenvolvendo no programa.
Entre janeiro e abril de 2025, as atividades desenvolvidas estiveram voltadas às Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Para isso, durante as férias escolares 2024/2025, os pibidianos realizaram a leitura e análise de um artigo que abordasse o uso das TDIC no ensino, preferencialmente no ensino de Química. Além disso, cada grupo deveria se apropriar do funcionamento e das possibilidades pedagógicas de uma ferramenta digital para apresentá-la ao coletivo.
A atividade foi realizada em grupos de dois ou três estudantes e resultou na apresentação de diferentes TDICs, como Kahoot, PhET Colorado, Coquinhos e YouTube, entre outras. O momento foi marcado por muitas trocas e reflexões sobre as potencialidades e os desafios da utilização dessas ferramentas em sala de aula, contribuindo para o enriquecimento da formação docente dos pibidianos. Alguns dos materiais produzidos pelos estudantes para a apresentação dos artigos e das TDICs podem ser consultados aqui.

A partir de julho de 2025, as reuniões do PIBID passaram a envolver discussões relacionadas às questões étnico-raciais. Para iniciar esse ciclo de debates, foi convidada a pedagoga Lara, mulher negra e fundadora do NEABI-SJE, que participou de uma reunião com os pibidianos para dialogar sobre Educação e Racismo. O encontro teve como objetivo introduzir a temática e possibilitar que muitos estudantes tivessem um primeiro contato mais aprofundado com essa discussão.
Na sequência, como atividade durante as férias escolares, os estudantes realizaram a leitura do livro “Ideias para adiar o fim do mundo”, do escritor indígena Ailton Krenak. No retorno das atividades, a obra foi debatida coletivamente, e os pibidianos destacaram diferentes aspectos que os levaram a refletir sobre as formas como habitamos e nos relacionamos com o mundo.
Além disso, os pibidianos se organizaram em grupos para a leitura e o debate de artigos que abordavam as relações entre as questões étnico-raciais e o ensino de Química. Cada grupo ficou responsável por conduzir a discussão de um dos textos com os colegas. Os artigos debatidos podem ser consultados aqui. Esse processo constituiu um momento muito rico de troca de saberes, experiências e reflexões, contando com a participação ativa dos pibidianos nas discussões. Foi também uma oportunidade para que os estudantes compartilhassem e debatessem seus pontos de vista, além de conhecerem diferentes perspectivas sobre a temática abordada, conforme relatado pelos próprios participantes.

Durante as férias escolares de 2025/2026, os estudantes elaboraram um plano de aula de Química para o Ensino Médio que contemplasse as questões étnico-raciais. Esses planos serão apresentados e discutidos posteriormente com o grupo de pibidianos, possibilitando novas reflexões sobre a prática pedagógica.
No dia 04 de março, foi realizado um café-conversa com a pedagoga Lara, que dialogou com os pibidianos sobre a Educação Quilombola. Nesse encontro, os estudantes tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas e aprofundar suas compreensões sobre essa abordagem educacional.

Além das discussões formativas, as reuniões com a coordenação também se configuram como momentos de confraternização e fortalecimento da interação entre os pibidianos. 

7º Seminário Institucional de Iniciação à Docência do IFSC

Nos dias 12 e 13 de setembro de 2025, os pibidianos participaram do 7º Seminário Institucional de Iniciação à Docência do IFSC (SIID), realizado nas dependências do IFSC Câmpus São José. Esta edição teve como temática “Educação, diversidade e inclusão”, assunto extremamente relevante para a formação de professores e que dialoga diretamente com os objetivos propostos pelo programa.
Os estudantes participaram ativamente do evento, submetendo trabalhos (resumos simples e expandidos), auxiliando na organização, participando das atividades propostas e apresentando suas produções acadêmicas. Os anais do evento, que reúnem os trabalhos submetidos pelos pibidianos, podem ser consultados em: https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/siid.
Posteriormente, durante uma reunião com a coordenação de área do PIBID, foi realizado um momento de compartilhamento das impressões sobre o evento. Na ocasião, os pibidianos destacaram aspectos positivos da experiência, relatando o quanto apreciaram participar das atividades e ressaltando a relevância do evento para sua formação acadêmica e docente.
 

7º Seminário Institucional de Iniciação à Docência do IFSC

Anais do 7º Seminário Institucional de Iniciação à Docência do IFSC