ENSINO Data de Publicação: 23 jun 2026 10:19 Data de Atualização: 23 jun 2026 13:45
Atividades do programa de iniciação científica mobilizaram alunos dos cursos técnicos em Química e Modelagem do Vestuário, contando com a participação de bancas examinadoras e da comunidade externa.
De 15 a 19 de junho, o auditório do IFSC Câmpus Jaraguá do Sul-Centro foi palco das apresentações dos trabalhos do programa de iniciação científica Conectando Saberes (CS). A iniciativa marcou o encerramento de um semestre de dedicação por parte de estudantes e servidores ligados ao projeto, envolvendo cerca de 305 alunos dos cursos técnicos integrados em Química e em Modelagem do Vestuário.
Segundo o professor responsável pela articulação do CS no câmpus, Selomar Borges, as apresentações realizadas durante a semana se destacaram tanto pela qualidade dos trabalhos quanto pelo compartilhamento de experiências de pesquisa. “Tivemos defesas de projetos, relatórios parciais e relatórios finais de pesquisa, com a presença de diversas turmas e também de pessoas convidadas”, conta.
Organização e números
No curso técnico em Química, o Conectando Saberes envolveu da 1ª à 6ª fase, somando 30 equipes (cinco por fase) e 30 trabalhos apresentados, com a participação de aproximadamente 180 estudantes. Já no curso de Modelagem do Vestuário, o programa abrangeu da 1ª à 5ª fase, com 22 equipes, ou seja, 22 trabalhos e cerca de 125 alunos integrados.
Todas as apresentações ocorreram sob a orientação de um servidor e foram avaliadas por bancas examinadoras. As bancas foram compostas majoritariamente por servidores do próprio Câmpus Jaraguá do Sul-Centro, mas também contaram com pessoas de outras instituições como o Instituto Federal Catarinense (IFC).
A estrutura do Conectando Saberes conta com a atuação de um articulador geral, função ocupada atualmente pelo professor Selomar Borges, responsável por fazer a ponte entre coordenadores, orientadores e estudantes, organizando o cronograma do semestre e apresentando o programa aos novos estudantes. Além disso, cada fase possui um coordenador específico, encarregado de organizar os documentos, compor as bancas examinadoras e resolver as demandas de alunos e orientadores.
A maior parte das apresentações ocorreu no auditório do câmpus e atraiu um público diversificado, incluindo estudantes de fases diferentes das que estavam apresentando e, às vezes, também familiares dos alunos, aproximando a comunidade das produções científicas da instituição.
Diferencial na formação
Segundo o articulador, o programa funciona como um diferencial na trajetória dos estudantes dentro do IFSC. “Não só por proporcionar-lhes a vivência da pesquisa como princípio científico e educativo, mas também pela abordagem humana que o CS incita, pois se veem trabalhando com suas subjetividades e de outrem, visualizando e refletindo sobre a diversidade de temas e formas de estar no mundo”, destaca Selomar.
O professor ressalta ainda o impacto prático da iniciativa para o futuro profissional e pessoal dos jovens. “O CS prepara para a vida e para o mundo do trabalho, já que incentiva atividades e tomadas de decisão em grupo, o diálogo constante também com o divergente, a autonomia. Vale ressaltar que em pesquisas com nossos estudantes, em particular com os egressos, é notória a valorização que dão à formação que tiveram a partir do CS, inclusive na forma de encarar o conhecimento, os estudos universitários ou o desempenho laboral”, conclui.
Para saber mais sobre o programa de iniciação científica Conectando Saberes, acesse a página específica disponível no site do câmpus.